ATIVIDADE 2.4

Pude observar que neste novo jeito de se criar um texto, podemos contar não somente com a escrita, mas também imagens e sons. E esses novos meios nos proporcionam melhoramento nas habilidades de leitura e escrita e são agilmente atingidos pois temos meios de ilustrar utilizar agraveis sons, no que não podíamos utiliza nos modelos fechados de antes. Mudanças como essas serão sempre bem vindas pois facilita a vida do professor,melhora as habilidades de leitura e escrita dos alunos,pode criar ou selecionar visuais que ensinam, orientam e motivam.

ATIVIDADE 2.3

Hipertexto  habilidade de associar qualquer lugar  de um documento arquivado em um outro computador com qualquer outro documento, permitindo um rápido acesso aos mesmos links  navegacionais e  não-sequenciais.

Segundo a  revista revision (page revision: 4, last edited: 4 Jul 2008, 09:50 GMT-03 ) Hipertexto é o termo que remete a um texto em formato digital, ao qual agrega-se outros conjuntos de informação na forma de blocos de textos, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências específicas denominadas hiperlinks, ou simplesmente links. Esses links ocorrem na forma de termos destacados no corpo de texto principal, ícones gráficos ou imagens e têm a função de interconectar os diversos conjuntos de informação, oferecendo acesso sob demanda a informações que estendem ou complementam o texto principal.

ATIVIDADE2.2

Ao navegar livremente o pude observar que professor tem a oportunidade de visitar vários sites que favorecem no seu dia a dia escolar e tem a oportunidade de proporciona ao aluno algo novo.O hipertexto, torna-se mais ativamente participante em relação ao processo de aquisição de conhecimentos, pelo fato de lhe ser facultado elaborar tarefas livremente, sob a sua própria responsabilidade, trajetos de seu interesse, acessando e se inteirando dos fatos do cotidiano.

ATIVIDADE 2.1

Ao entrar no portal do professor constamos que existem inúmeras informações importante para enriquecimento do professor diante suas práticas pedagógicas . Foi de fácil acesso, pois o portal se apresenta de forma organizada os conhecimentos propostos .A navegação foi uma nova descoberta que traz grandes beneficio ao professor que deseja expandir suas ações pedagógicas com uso das TIC.

ATIVIDADE1.6 WEBQUEST

Profissões!

ATIVIDADE 1.5 Pesquisa na Escola

Ativ1 4 mariajose

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ATIVIDADE1.4 Pesquisa na Escola

<div style="width:425px" id="__ss_12578329"><strong style="display:block;margin:12px 0 4px"><a href="http://www.slideshare.net/MARIAZEZINHA/ativ1-4-mariajose" title="Ativ1 4 mariajose">Ativ1 4 mariajose</a></strong><object id="__sse12578329" width="425" height="355"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=ativ14mariajose-120417152336-phpapp02&stripped_title=ativ1-4-mariajose&userName=MARIAZEZINHA" /><param name="allowFullScreen" value="true"/><param name="allowScriptAccess" value="always"/><param name="wmode" value="transparent"/><embed name="__sse12578329" src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=ativ14mariajose-120417152336-phpapp02&stripped_title=ativ1-4-mariajose&userName=MARIAZEZINHA" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" wmode="transparent" width="425" height="355"></embed></object><div style="padding:5px 0 12px">View more <a href="http://www.slideshare.net/%22%3Epresentations%3C/a> from <a href="http://www.slideshare.net/MARIAZEZINHA%22%3EMARIAZEZINHA%3C/a%3E.%3C/div%3E%3C/div>

ATIVIDADE 1.3

Vejo que a tecnologia na escola é imprescindível , pois estamos em um mundo globalizado, onde a tecnologia da informação vem se renovando todos os dias, mas infelizmente o professor ainda não está preparado para usufruir de todas as novidades no ensino aprendizagem, ainda podemos encontrar professor que não consegue domínio na área de informática, ficando assim difícil para este profissional da educação transmitir para seu alunado o conhecimento através das tecnologias. A ferramenta da tecnologia na educação veio a pouco tempo e os professores em sua maioria não tem o domínio na área, mas não podemos nos acomodarmos, ou nos adequemos ao novos tempos ou não teremos condições de exercer nossa profissão com êxito. Penso que o Estado deveria oferecer mais curso de aperfeiçoamento para o profissional da educação só assim todos terão oportunidades de usufruir destes meios de ensino, que facilita o trabalho e aceitável pelos alunos.

ATIVIDADE 1.2

Ser hoje um professor é enfrentar muitos desafios principalmente no sentido de como repassar aos nossos alunos o conhecimento de forma dinâmica. Temos que conviver todos os dias com as diversidades de informações tecnológicas que estão seduzindo a todos. São novas formas de acesso que requer um conhecimento específico para saber utilizar esses recursos que muito contribui para o aprendizado.

 Sou professora do ensino infantil e gosto muito de inovar a cada dia a minha prática de ensino e percebo que até mesmo as crianças gostam dessas novas tecnologias que as escolas oferecem.

Diante disso acredito que melhor caminho para o professor é sem dúvida procurar enfrentar as mudanças com novas atitudes e inserir-se neste campo cultural  de informações, construindo formas prazerosas que facilite ao aluno um bom aprendizado.  

ATIVIDADE 1.1

Curso: Tecnologia na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC (100h)

Unidade 1: Tecnologia na sociedade, na vida e na escola.

Atividade: 1.1 – Reflexões Iniciais - em Dupla

Tutora: Deusiram de Sousa Barros Silva

Turma: A

Cursista: Jane Farias Lima Nunes e Maria José Pereira de Sousa

Unidade Escolar: Colégio Estadual Raimundo Alencar Leão

Função que atua: Assistente Administrativo

Data: 06.03.2012

REFLEXÕES INICIAIS

Deparamos com pessoas com dificuldades para aprender aquilo que a sociedade exige delas, se isso ocorre na educação, costuma ser interpretado como fracasso escolar. O fracasso escolar é um grande problema para o sistema educacional e, com isso, procura-se um culpado para essa situação. Então, percebemos que ora se culpa a criança, a família, a sociedade, o sistema financeiro e o político. Será que existe realmente um culpado diante de um sistema de ensino considerado moderno dentro de uma estrutura ultrapassada.

É muito interessante a perspectiva de Pozo acerca do paradoxo da sociedade da aprendizagem, em que cada vez se aprende mais e cada vez se fracassa mais na tentativa de aprender. Vemos que não será tolice dizer que qualquer criança já tenha processado mais informações que seus antepassados durante toda vida. A escola deixou de ser a principal fonte de conhecimento.

Por outro lado nem toda a informação que está disponível é de “qualidade”.
Concordo com Pozo na necessidade de formar os alunos para uma assimilação crítica da informação, ensinando competências para a gestão do conhecimento.
È necessário mudar a forma de aprender dos alunos mas também a forma de ensinar dos professores, o que pressupõe uma mudança de mentalidade que é talvez a única coisa mais difícil de mudar do que os hábitos. Como conseqüência dessa multiplicação informativa, bem como de mudança culturais mais profundas, experimentamos uma crescente incerteza intelectual e pessoal.

Eproinfo

Ola caros colegas cursistas  em breve teremos  atividades relacionadas ao curso Aprendendo com as TICs.